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发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育.doc
发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育　　摘要：课堂是教学的主渠道，也是育人的主阵地。作为一名思想品德教师，不仅要向学生传授知识、培养技能，还要担负起德育教育的重任。通过课前的精心准备、课中的有效实施、课
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社会矛盾化解的法治主渠道作用研究.pdf
社会矛盾化解的法治主渠道作用研究
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国有粮食企业发挥主渠道作用的思考.doc
国有粮食企业发挥主渠道作用的思考国有粮食企业发挥主渠道作用的思考 粮食市场化的全面推行，国有粮食企业能否继续发挥粮食流通主渠道作用，是关系国家粮食安全，也关系国有粮食企业生死存亡的大问题，必须着力做好
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发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育.docx
发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育发挥课堂主渠道作用加强学生德育教育
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产权市场:开放性市场化并购重组的主渠道.pdf
PROPERTYRIGHTS GUIDE并购重组是企业升级、产业调整、经济转型的主要方式，也是发挥市场配置资源决定性作用和更好发挥政府作用的主要渠道。2014 月，《国务院关于进一步优化企业兼并重组市
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浅谈发挥课堂主渠道的德育功能.pdf
福建教育学院学报2008年第11 要】本文探讨发挥课堂主渠道的德育功能，提出教师主导作用是前提，应根据学科特点，深入挖掘教材内在的思想性；要做到“五个结合”，充分发挥课堂教学方法和教学组织形式的德育功
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利用课堂主渠道,提高历史教学效率.doc
利用课堂主渠道,提高历史教学效率
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把邮政打造为服务民生的主渠道.docx
编者按]“十二五”期间，国家为保障和改善民生,将建立健全基本公共服务体系，着力推进基本公 共服务均等化。邮政作为国家重要的社会公用企业，应当抓住政策和市场机会，介入民生服务领域。广 东邮政在 2011
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充分发挥课堂教学主渠道作用.doc
。充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教育教学水平。——赵化龙。一、课前“候课”好。课前的准备工作，不仅指备课而且还包含“候课”的过程。所谓“候课”就是指教师在课前几分钟在教室门口或教室内等候上课。“候课”是教学工作的一项常规，也是不可缺少的教学环节之一。课前“候课”至少有三个方面的好处。一是调节学生的情绪。课间十分钟以后，学生精神状态往往比较兴奋，情绪一时不容易稳定下来，而老师提前站在教室门口或室内等候上课，学生就会意识到就要上课了，这时候先前的兴奋情绪就会得到自我控制，同时，学生经常进行这样的自我控制，对情绪理智化的成熟会大有好处的；二是能够培养学生按时上课的好习惯。上课铃一停，老师就准时进入课堂，这有助于培养学生严格遵守作息时间制度，加强时间观念。教师是学生的影子，是学生模仿的对象，教师的一言一行时时刻刻都影响着学生。身教胜于言传，教师长期坚持“候课”，无形之中使学生养成准时上课、按时到教室的良好习惯，尤其对一些上课经常迟到的学生更是很好的无声教育。三是提高课堂教学效果。“候课”，实际上也是教师本身提前进入课堂教学状态，就像演员先进入“角色”一样，同时也是教师组织好课堂导语的过程。常言道：好的开端，往往是成功的一半。这样的课容易取得较好的效果。。二、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教育教学水平。1。
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国有粮食购销企业如何发挥市场主渠道作用.doc
国有粮食购销企业如何发挥市场主渠道作用
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